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La littérature française
C1

La littérature française

Un parcours C1 pour situer les grands courants littéraires français, maîtriser le vocabulaire de l'analyse et reconnaître les principales figures de style.

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1. Courants et mouvements littéraires

Repérer et situer dans le temps les grands mouvements de la littérature française, de la Pléiade au Surréalisme.

Repérer un mouvement littéraire

Un mouvement littéraire rassemble des auteurs qui partagent, à une même époque, une esthétique et une vision du monde. Pour le situer, on s'appuie sur trois repères : le siècle, les valeurs défendues et les figures de proue. Les mouvements se répondent souvent : l'un réagit contre le précédent ou le prolonge en l'approfondissant.

Quelques jalons

MouvementPériodeTrait dominant
La PléiadeXVIᵉ siècledéfense et enrichissement de la langue française
Le ClassicismeXVIIᵉ siècleéquilibre, mesure, respect des règles
Le SurréalismeXXᵉ sièclerêve, inconscient, écriture automatique

Entre ces bornes s'inscrivent d'autres courants liés entre eux. Le Romantisme exalte le moi, le sentiment et la nature. En réaction, le Réalisme entend peindre le monde tel qu'il est, sans embellissement. Le Naturalisme, enfin, hérite de cette ambition et la radicalise en s'inspirant des méthodes scientifiques. Retenir l'ordre dans lequel ces écoles apparaissent et la logique qui les enchaîne vous aidera à les reconnaître et à les classer.

Ejercicio 1

Choisissez la bonne réponse.

À quel siècle le mouvement romantique connaît-il son apogée en France ?

Ejercicio 2

Associez chaque mouvement littéraire à une figure de proue.

La Pléiade
Le Classicisme
Le Surréalisme
Le Naturalisme

Ejercicio 3

Remettez les segments dans l'ordre pour reconstituer une phrase exacte sur la filiation des mouvements.

1.qui annonce lui-même
2.le Naturalisme.
3.Le Romantisme
4.précède le Réalisme

Ejercicio 4

Complétez le texte en conjuguant ou en accordant le mot indiqué entre parenthèses.

Le mouvement réaliste cherche à (décrire) la société sans l'idéaliser, tandis que les écrivains romantiques privilégient l'expression du (sentiment) et l'exaltation du moi.

Ejercicio 5

Lisez le texte puis répondez aux questions.

Né dans la seconde moitié du XIXᵉ siècle, le Naturalisme prolonge le Réalisme en lui donnant une ambition quasi scientifique. Émile Zola, son chef de file, applique au roman la méthode expérimentale empruntée aux sciences : l'écrivain observe, expérimente et consigne, comme le ferait un médecin. Les personnages des Rougon-Macquart y sont déterminés par leur hérédité — c'est-à-dire la transmission de tempéraments et de tares par le sang et le milieu — autant que par le contexte social qui les façonne. Loin du merveilleux, le romancier naturaliste prétend dévoiler les mécanismes cachés du corps et de la société.

Selon le texte, quel principe Zola applique-t-il à la littérature ?

Dans ce passage, le terme « hérédité » renvoie à :

2. Analyse et figures de style

Acquérir le lexique du commentaire littéraire et identifier les figures de style dans des vers et des extraits.

Les figures de style : un détour du langage

Analyser un texte littéraire, c'est d'abord repérer les figures de style, ces écarts par rapport à l'expression ordinaire qui produisent un effet de sens. On les classe selon leur procédé.

FigureProcédé
La métaphorerapprochement de deux réalités sans outil de comparaison (« cet océan de douleurs »)
L'anaphorerépétition d'un même mot en début de vers ou de phrase (« Rome, l'unique objet… / Rome qui t'a vu naître… »)
L'oxymorealliance de deux termes contradictoires (« un silence assourdissant »)
La litotedire peu pour suggérer beaucoup (« Va, je ne te hais point » = je t'aime)

Le lexique du commentaire

Pour rédiger un commentaire, on mobilise un vocabulaire précis : le registre (pathétique, tragique, comique, lyrique…) désigne la tonalité affective du texte ; l'énonciation renvoie à celui qui parle et à sa situation. On distingue aussi la comparaison, qui emploie un outil (comme, tel), de la métaphore, qui le supprime. Repérer ces procédés, c'est passer de la simple paraphrase à l'interprétation.

Ejercicio 1

Associez chaque figure de style à sa définition.

La métaphore
L'anaphore
L'oxymore
La litote

Ejercicio 2

Identifiez la figure de style dominante.

Quelle figure de style domine dans le vers de Corneille : « Cette obscure clarté qui tombe des étoiles » ?

Ejercicio 3

Complétez avec le terme d'analyse littéraire indiqué entre parenthèses (au singulier ou au pluriel selon le contexte).

Dans un commentaire, on dégage d'abord le (registre) du texte — pathétique, comique ou tragique — avant d'étudier l'énonciation et les (procédé) stylistiques mobilisés par l'auteur.

Ejercicio 4

Lisez l'extrait commenté puis répondez aux questions.

Dans le cycle des « Spleen », Baudelaire écrit : « Je suis un cimetière abhorré de la lune ». Cette image saisissante identifie le poète à un lieu de mort où s'entassent souvenirs et remords. L'assimilation y est directe, sans aucun mot-outil de comparaison : le « je » ne ressemble pas à un cimetière, il le devient. Le poème illustre ainsi la mélancolie baudelairienne, ce spleen écrasant où le moi se fait paysage désolé, étranger à toute consolation.

À quelle figure de style correspond l'énoncé « Je suis un cimetière » ?

Quel état d'âme le texte associe-t-il à cette image ?

Ejercicio 5

Expresión escrita

Rédigez un court commentaire littéraire (200 à 250 mots). Choisissez un vers ou une phrase d'un auteur français de votre choix, identifiez au moins deux figures de style, puis montrez comment elles servent le sens et le registre du texte. Soignez la structure (introduction, analyse, conclusion) et la langue.