L'analyse littéraire
Commenter un texte littéraire avec rigueur : maîtriser le lexique de la critique, décrypter l'implicite et conduire une lecture analytique de niveau C2.
1. Le lexique du commentaire
S'approprier le vocabulaire critique (figures, registres, énonciation) pour nommer avec précision les procédés d'un texte.
Nommer les figures et les voix du texte
Commenter un texte, c'est désigner avec exactitude ses procédés. Le lexique critique distingue d'abord les figures de style. Les figures d'opposition rapprochent des termes contraires : l'oxymore soude deux mots antithétiques (« une obscure clarté »), quand l'antithèse structure une phrase entière. Les figures d'intensité jouent sur le degré : l'hyperbole amplifie (« mourir de honte »), la litote dit moins pour suggérer plus (« ce n'est pas mauvais »). D'autres reposent sur la substitution, comme la synecdoque (la partie pour le tout : « une voile » pour un navire), ou sur la répétition, telle l'anaphore, qui reprend un mot en tête de vers ou de phrase.
Énonciation et registres
L'énonciation interroge la voix narrative : le point de vue (ou focalisation) peut être interne, externe ou omniscient. L'apostrophe, elle, interpelle directement un destinataire, parfois absent ou abstrait.
| Registre | Effet visé |
|---|---|
| Pathétique | émouvoir, susciter la pitié |
| Tragique | fatalité, grandeur du destin |
| Lyrique | expression du moi, des sentiments |
| Comique | provoquer le rire |
Ejercicio 1
Choisissez la bonne réponse.
Dans « Ô temps, suspends ton vol ! », par quelle figure le poète s'adresse-t-il directement à une entité abstraite et absente ?
Ejercicio 2
Associez chaque figure de style à sa définition.
Ejercicio 3
Complétez avec le terme critique exact (un seul mot par trou).
Lorsque le narrateur connaît les pensées de tous les personnages et accède à leur intériorité, on parle de focalisation (interne / zéro ? donnez l'adjectif). Le (champ) lexical désigne l'ensemble des mots se rapportant à une même notion dans un texte. Quand un auteur reprend la même structure syntaxique d'un membre de phrase à l'autre, il crée un (procédé de symétrie).
Ejercicio 4
Associez chaque registre littéraire à l'effet qu'il recherche sur le lecteur.
2. L'implicite et le commentaire structuré
Lire entre les lignes (ironie, sous-entendus, présupposés) et organiser une lecture argumentée à partir d'un texte exigeant.
Lire entre les lignes : l'implicite
Un texte exigeant ne dit pas tout : il laisse entendre. L'implicite regroupe ce que l'énoncé suggère sans l'affirmer. On distingue deux grandes formes.
Le présupposé est un contenu tenu pour acquis, inscrit dans la structure même de la phrase : il résiste à la négation. « Paul a cessé de fumer » comme « Paul n'a pas cessé de fumer » présupposent qu'il fumait. Le sous-entendu, lui, dépend du contexte et de l'intention : « Il est déjà huit heures » peut signifier, selon la situation, « partons » ou « tu es en retard ».
L'ironie est un sous-entendu particulier : on dit le contraire de ce que l'on pense, le ton ou la situation invitant le lecteur à rétablir le sens. « Quel temps magnifique ! » sous une averse en est l'exemple type. Repérer ces décalages suppose d'attribuer à l'auteur une visée distincte du sens littéral.
Vers le commentaire structuré
Une lecture argumentée s'organise. On situe d'abord l'extrait, puis on dégage des axes de lecture appuyés sur des procédés précis (lexique, syntaxe, figures, énonciation). Chaque interprétation doit être justifiée par le texte : citez, analysez, concluez.
Ejercicio 1
Lisez le texte, puis répondez aux questions.
Quel est le ton dominant de ce passage ?
Que dénonce implicitement le narrateur ?
L'expression « le rare privilège d'admirer, de loin, l'ascension des élus » repose principalement sur :
Ejercicio 2
Plusieurs réponses sont possibles : sélectionnez-les toutes.
Parmi ces énoncés, lesquels reposent sur un présupposé (un contenu tenu pour acquis, qui subsiste même si l'on nie la phrase) ?
Ejercicio 3
Remettez les segments dans l'ordre pour reconstituer une phrase de méthode du commentaire littéraire.
Ejercicio 4
Complétez avec le terme d'analyse de l'implicite qui convient (un seul mot par trou).
Une (figure) consiste à dire le contraire de ce que l'on pense, le contexte invitant à rétablir le sens véritable. Le sous-entendu relève de l' (nom : ce qui n'est pas dit explicitement mais reste suggéré) du discours. Lorsqu'on lit « entre les lignes », on interprète ce que le texte (verbe, 3e pers. sing. : laisse deviner sans l'affirmer).
Ejercicio 5
Rédigez un commentaire composé d'environ 200 mots sur cet incipit de roman : « La ville dormait encore, ignorante du drame qui, déjà, frappait à ses portes. » Dégagez l'atmosphère installée par la phrase d'ouverture, analysez au moins deux procédés d'écriture (personnification, prolepse, adverbes, ponctuation, choix lexicaux…) et montrez comment l'auteur crée une tension dramatique et un horizon d'attente chez le lecteur.