Le discours rapporté
Apprenez à transformer le discours direct en discours indirect et à maîtriser la concordance des temps au niveau B2.
1. Du discours direct au discours indirect
Rapporter les paroles de quelqu'un avec un verbe introducteur au présent : changements de pronoms, de possessifs et de structure.
Du discours direct au discours indirect
Quand on rapporte les paroles de quelqu'un, on peut citer mot à mot (discours direct, entre guillemets) ou les intégrer dans une phrase grâce à un verbe introducteur (dire, déclarer, expliquer, affirmer…) suivi de que. C'est le discours indirect.
Au passage, plusieurs éléments changent. La personne qui parle n'est plus « je » : les pronoms et les possessifs s'adaptent au point de vue de celui qui rapporte. La ponctuation des guillemets disparaît, et la conjugaison du verbe suit le nouveau sujet.
| Discours direct | Discours indirect |
|---|---|
| Il dit : « Je travaille. » | Il dit qu'il travaille. |
| Elle dit : « Nous arrivons. » | Elle dit qu'ils arrivent. |
| Il dit : « C'est mon ami. » | Il dit que c'est son ami. |
Lorsque le verbe introducteur reste au présent, le temps de la phrase citée ne change pas. Attention aussi au choix du verbe : on affirme un fait, on demande une information, on ordonne une action, on conseille une solution. Chaque verbe oriente le sens du message rapporté.
Ejercicio 1
Choisissez la forme correcte du verbe au discours indirect (verbe introducteur au présent).
Pierre dit : « Je suis fatigué. » → Pierre dit qu'il ___ fatigué.
Ejercicio 2
Complétez la transformation au discours indirect. Le verbe introducteur est au présent : ne changez pas le temps, seulement le pronom.
Le directeur déclare : « Nous partons en réunion. » → Le directeur déclare qu'ils (partir) en réunion.
Ejercicio 3
Associez chaque verbe introducteur au type d'acte de parole qu'il permet de rapporter.
Ejercicio 4
Remettez les éléments dans l'ordre pour former une phrase au discours indirect grammaticalement correcte.
Ejercicio 5
Lisez le récit, puis répondez aux questions de compréhension.
Que rapporte Julie à propos de sa situation professionnelle ?
Pourquoi Julie ne va-t-elle pas déménager ?
Quand Julie commencera-t-elle son nouveau travail ?
2. La concordance des temps
Quand le verbe introducteur est au passé, les temps reculent : présent → imparfait, passé composé → plus-que-parfait, futur → conditionnel.
Le principe de la concordance des temps
Quand on rapporte des paroles avec un verbe introducteur au passé (il a dit, elle a expliqué, j'ai demandé), les temps du discours direct reculent dans le temps. C'est une règle mécanique : on déplace chaque temps vers son équivalent plus ancien.
| Discours direct | Discours rapporté (au passé) |
|---|---|
| présent | imparfait |
| passé composé | plus-que-parfait |
| futur simple | conditionnel présent |
Quelques exemples
- « Je suis fatigué. » → Il a dit qu'il était fatigué. (présent → imparfait)
- « J'ai oublié mes clés. » → Elle a avoué qu'elle avait oublié ses clés. (passé composé → plus-que-parfait)
- « Nous partirons tôt. » → Ils ont annoncé qu'ils partiraient tôt. (futur → conditionnel)
Attention aussi aux marqueurs de temps : demain devient souvent le lendemain, hier devient la veille, et aujourd'hui devient ce jour-là. Pensez enfin à adapter les pronoms (je → il/elle) pour rester cohérent.
Ejercicio 1
Le verbe introducteur est au passé. Choisissez la forme correcte après la concordance des temps.
Elle a dit : « Je viendrai demain. » → Elle a dit qu'elle ___ le lendemain.
Ejercicio 2
Appliquez la concordance des temps (verbe introducteur au passé). Conjuguez chaque verbe au temps qui convient.
Il m'a dit : « J'ai fini mon travail et je suis content. » → Il m'a dit qu'il (finir) son travail et qu'il (être) content.
Ejercicio 3
Le verbe introducteur est au passé. Associez chaque temps du discours direct au temps obtenu au discours indirect.
Ejercicio 4
Remettez les éléments dans l'ordre pour former une question indirecte au passé (attention : pas d'inversion sujet-verbe).
Ejercicio 5
Imaginez un court dialogue, puis rapportez-le. En 60 à 90 mots, racontez au passé une conversation que vous avez eue récemment (par exemple avec un ami ou un collègue). Utilisez au moins trois verbes introducteurs différents (dire, demander, expliquer, répondre, ajouter...) et appliquez correctement la concordance des temps.