Frans leren op je vijftigste: wat verandert er echt?
Na 55 zakt de deelname aan opleidingen in Frankrijk naar 35 %. Maar wat instort is niet de leerlust.
Na 55 zakt de deelname aan opleidingen in Frankrijk naar 35 %, tegen 57 % tussen 18 en 44. Het Franse statistiekbureau laat op 24 april 2024 iets anders zien: bij de 65- tot 69-jarigen volgt 4 % een opleiding voor het werk en 18 % voor zichzelf. Wat ophoudt, is niet de zin om te leren.
Hoeveel volwassenen leren na hun vijftigste nog?
In Insee Première nr. 1994 van 24 april 2024 schrijven het Insee en de Dares dat in 2022 in Frankrijk 47 % van de 18- tot 69-jarigen die hun initiële opleiding hadden afgerond, minstens één opleiding in de voorgaande twaalf maanden opgaf. De leeftijdscurve past in één zin: de toegang blijft stabiel tussen 18 en 44 (57 %) en daalt daarna geleidelijk tot 20 % bij de 65- tot 69-jarigen. Daartussen 51 % bij de 45- tot 54-jarigen en 35 % bij de 55- tot 64-jarigen.
Europa toont dezelfde curve. Eurostat meet met cijfers van 2022, verzameld in maart 2024, een deelname van 46,6 % bij de 25- tot 64-jarigen in de Unie en 35,4 % bij de 55- tot 64-jarigen, dus 10,8 punten minder dan de groep ervoor.
Voor u deze cijfers naar uw eigen land overzet, twee vragen. Wie betaalde uw laatste cursus: een werkgever, een publiek opleidingsbudget, een hogeschool voor senioren of u zelf? En zou een cursus die u puur uit eigen belangstelling volgt, bij u wel als opleiding worden geteld? De Franse enquête telt die mee, en daarom is het volgende zichtbaar.
Waarom is de daling na 55 niet de daling die u verwacht?
Alles hangt aan één onderscheid. Figuur 1 van het Insee scheidt niet-formele opleiding met een beroepsdoel van die met een persoonlijk doel. Per leeftijdsgroep, in procenten: 42 en 25 (18-24 jaar), 46 en 23 (25-34), 48 en 21 (35-44), 43 en 18 (45-54), 24 en 17 (55-64), en dan 4 en 18 (65-69).
Lees die laatste regel nog eens: op 65-69 jaar is de beroepsopleiding gezakt naar 4 %, terwijl de opleiding die men voor zichzelf volgt op 18 % blijft. De verhouding is omgeklapt: op 35-44 jaar was de persoonlijke opleiding half zo vaak als de beroepsmatige (21 tegen 48); op 65-69 is ze vier en een half keer vaker. Die verhouding is onze eigen rekensom, alleen de percentages komen van het Insee.
Over vijftig jaar volwassen leven verliest de persoonlijke kolom 8 punten, de beroepsmatige 44. Wat na 55 instort is niet de leerlust, het is de opleiding die het werk betaalt.
Wat verklaart het verschil, als het de leeftijd niet is?
Twee variabelen wegen zwaarder dan het geboortejaar.
- Het diploma: 72 % van de mensen met een lange hogere opleiding had zich in het jaar bijgeschoold, tegen 27 % van de mensen zonder diploma secundair onderwijs.
- Het werk, binnen dezelfde leeftijdsgroep: bij werkende 55- tot 64-jarigen komt de toegang tot niet-formele beroepsopleiding op 39 %, tegen 54 % bij de 35- tot 44-jarigen. Het verschil krimpt zodra je werkenden met werkenden vergelijkt.
Een tweede Eurostat-pagina, verzameld in juni 2024, geeft de Europese tegenhanger: in 2022 was 81,8 % van de niet-formele opleidingsactiviteiten van volwassenen in de Unie werkgerelateerd, en het aandeel dat de werkgever betaalt stijgt met de leeftijd, van 84,8 % bij de 25- tot 34-jarigen naar 88,5 % bij de 55- tot 64-jarigen. Hoe ouder, hoe meer de opleiding van een werkgever afhangt, en hoe harder het einde van de loopbaan de toegang afsnijdt.
Wat verandert dat aan de aanpak?
Niets hier zegt dat je slechter leert: deze enquêtes tellen wie leert, niet hoe. Maar als uw Frans niet langer betaald of ingekaderd wordt door een werkgever, bepaalt u zelf het doel, het tempo en de termijn. Drie beslissingen vervangen het opleidingsplan.
Het doel is beter klein en controleerbaar: tien minuten gesprek volhouden, een artikel lezen zonder woordenboek, een telefoontje plegen. «Frans spreken» is een richting, geen doel. Ons artikel Hoeveel tijd kost het echt om Frans te leren? geeft de ordes van grootte.
Dan het tempo: één les per week een jaar volgehouden weegt zwaarder dan drie intensieve weken die in maart stoppen.
En het vertrekpunt, dat het vaakst verkeerd wordt geschat. Wie jaren geleden Frans leerde, is bijna nooit een volledige beginner en bijna nooit op het veronderstelde niveau. Onze niveautest is daarvoor, en hoe kies je de juiste Franse docent op basis van jouw doel behandelt de stap daarna.
En als u na jaren pauze weer begint?
Weer beginnen is geen opnieuw beginnen. De passieve woordenschat blijft stabiel en het begrip komt snel terug; wat gesmolten is, is het spreken en de grammaticale reflexen. Vandaar een misleidende indruk: u volgt een dialoog zonder te kunnen antwoorden, en concludeert dat u alles bent vergeten.
Twee wegen. Herkent u schriftelijk bijna niets, begin bij de basis, en Frans leren als absolute beginner: waar begin je? beschrijft de volgorde van de eerste bouwstenen. Begrijpt u wel maar komen de zinnen niet meer, dan bent u geen beginner maar zit u op een plateau, en daarover gaat ons artikel over het B1-plateau.
Wat deze cijfers niet zeggen
Drie leemtes, en ze wegen even zwaar als de cijfers.
- Geen van deze publicaties becijfert talen als opleidingsveld. Eurostat noemt «business, administration and law» met 20,2 % en «health and welfare» met 15,9 %, en plaatst talen nergens; het Insee noemt ze alleen bij de thema's van de vragenlijst, zonder resultaat. We weten dus niet hoeveel mensen boven de 50 een taal leren, en dat zeggen we liever dan te schatten.
- Geen publiceert drempels of motieven per leeftijd. Het Insee zet moeilijkheden bij de toegang als thema in de vragenlijst, zonder resultaat; Eurostat heeft daar slechts één contextzin, die geen enquêteresultaat is.
- Geen meet leervermogen. Deze enquêtes tellen deelnames, geen vooruitgang. Of je op je vijftigste langzamer leert, is een vraag van de psycholinguïstiek, niet van de opleidingsstatistiek.
Twee voorzorgen. De percentages gaan over mensen die binnen twaalf maanden een opleiding opgeven, niet over geleerde uren of bereikte niveaus. En de twee bronnen zijn niet onafhankelijk: de Franse enquête Formation tout au long de la vie van Insee en Dares is het Franse deel van de Adult Education Survey van Eurostat, één instrument achter twee publicaties. De opvallende overeenkomst tussen 35,4 % in de EU en 35 % in Frankrijk bij de 55- tot 64-jarigen is dus geen kruisbevestiging. De enige echte overlap tussen twee uitgevers is het Europakader van het Insee, dat 46 % voor het EU-gemiddelde afdrukt waar Eurostat 46,6 % afdrukt.
Blijft een beslisregel in drie stappen. Zoek uit wie uw Frans vroeger betaalde. Meet daarna waar het is blijven staan, in plaats van het te veronderstellen. En kies een doel dat u zelf over drie maanden kunt controleren.
Bij Frenchee zijn de docenten moedertaalspreker en gediplomeerd (master 2 FLE), de lessen zijn live via video, individueel of in een kleine groep van 3 tot 5, zonder abonnement. Wanneer u weer begint, in welk tempo en om welke reden, beslist u alleen. Waar uw Frans is blijven staan, wat gebleven is en wat weg is, kunt u niet alleen beoordelen. En de kleine groep antwoordt op de zorg die bij deze terugkeer hoort: niet de langzaamste zijn in een klas van dertig.
