Dia Europeu das Línguas: o que muda já falar várias línguas quando se aprende francês
A 26 de setembro a Europa celebra as suas línguas: 59,3 % dos alunos do secundário da UE aprendem duas ou mais.
A 26 de setembro, a Europa celebra as suas línguas. Segundo os dados do Eurostat extraídos em abril de 2026, em 2024 59,3 % dos alunos do ensino secundário superior geral da União Europeia aprendiam pelo menos duas línguas estrangeiras, e o francês continua entre as três mais estudadas. Eis o que esse plurilinguismo muda quando se começa francês.
O que celebra o Dia Europeu das Línguas de 26 de setembro?
O Dia Europeu das Línguas foi celebrado pela primeira vez em 2001, durante o Ano Europeu das Línguas. No final dessa campanha, o Comité de Ministros do Conselho da Europa decidiu torná-lo um encontro anual, fixado a 26 de setembro. A edição de 2025 assinalou os seus vinte e cinco anos.
Os objetivos são explícitos. Segundo o Conselho da Europa, trata-se de dar a conhecer a diversidade linguística e cultural da Europa e a necessidade de diversificar as línguas aprendidas ao longo da vida. A mesma página recorda uma ordem de grandeza pouco conhecida: mais de 225 línguas são autóctones apenas do continente europeu, sem contar as que chegaram pela migração.
Não é, portanto, um dia dedicado a uma língua em particular, mas à ideia de que se podem aprender várias, e de que a segunda ou a terceira custa menos esforço do que a primeira.
Quantos alunos europeus aprendem mesmo várias línguas?
O número mais claro vem do Eurostat: em 2024, 59,3 % dos alunos do secundário superior geral da União aprendiam duas ou mais línguas estrangeiras. Cerca de seis em cada dez, não todos. A diferença entre países é enorme, e é isso que a média esconde:
- mais de 98 % dos alunos em França, Roménia, Chéquia e Eslováquia aprendem pelo menos duas línguas estrangeiras;
- em seis países da União, menos de metade o faz;
- três ficam muito abaixo: Espanha (18,8 %), Irlanda (10,3 %) e Portugal (7,2 %).
Esse último dado merece atenção de quem lê em português. Com 7,2 %, Portugal é o país da União onde menos alunos do secundário aprendem duas línguas estrangeiras. Começar ou retomar o francês em adulto não é, portanto, uma exceção: é o percurso normal em Portugal.
O primeiro ciclo conta outra história. Uma nota do Eurostat publicada a 26 de setembro de 2025, pensada para o Dia Europeu das Línguas, indicava que apenas 6,4 % dos alunos europeus do ensino primário aprendiam duas ou mais línguas estrangeiras, contra 4,6 % dez anos antes.
Que lugar ocupa o francês entre as línguas aprendidas na Europa?
No secundário superior geral da União, em 2024, o inglês é aprendido por 96,3 % dos alunos. Muito atrás vêm o espanhol (27,6 %), o alemão (20,2 %) e o francês (20,1 %). Francês e alemão estão a um décimo de ponto, o que torna frágil qualquer classificação entre os dois: o útil é reter que cerca de um em cada cinco alunos europeus aprende francês.
A geografia diz mais do que a média. Uma maioria de alunos aprende francês na Roménia (84,7 %), no Luxemburgo (70,5 %), em Chipre (69,2 %) e na Bélgica (52,6 %). O francês não está distribuído de forma uniforme: é maciço em poucos países e marginal noutros.
Para situar este retrato europeu no conjunto do mundo francófono, o nosso artigo O francês é a 4.ª língua mais falada do mundo dá os números de falantes, que seguem uma lógica muito diferente da das salas de aula europeias.
Em que é que as suas outras línguas ajudam a aprender francês?
É o ponto que o Dia Europeu das Línguas defende e que o volume complementar do Quadro Europeu Comum de Referência pôs por escrito: o Conselho da Europa acrescentou escalas de descritores de compreensão plurilingue e de uso de um repertório plurilingue e pluricultural. O plurilinguismo é aí descrito como uma competência desigual e mutável, com recursos diferentes conforme a língua.
Na prática, isso significa três coisas:
- a competência parcial conta. Ler francês sem o falar com fluência é um recurso real, não um fracasso;
- para um falante de português, a vantagem é grande e concreta. O léxico culto é quase comum, a ordem da frase coincide, os tempos verbais correspondem quase um a um e o conjuntivo já existe no seu sistema. A dificuldade está noutro lado: as vogais nasais francesas não são as portuguesas, e a distância entre o escrito e o oral é bem maior em francês;
- se também tem inglês, some-o: grande parte do seu vocabulário culto entrou pelo francês, com as armadilhas do nosso artigo sobre os falsos amigos entre o inglês e o francês. E saber como aprendeu essa primeira língua estrangeira já é um método, uma das razões pelas quais os prazos variam tanto, como detalha Quanto tempo é preciso, na verdade, para aprender francês?.
O que estes números não dizem
Estas estatísticas medem matrículas, não competências. Um aluno contado como aprendente de francês pode ter tido duas horas por semana durante três anos e não chegar ao A2. O Eurostat conta efetivos, não níveis.
Também nada dizem sobre os adultos. Todos os números citados são escolares, ao passo que grande parte de quem aprende francês hoje fá-lo depois dos estudos, por trabalho, por uma mudança de país ou por um exame.
Por fim, o plurilinguismo facilita a entrada, não todo o caminho. Adivinhar um texto graças ao português não produz pronúncia, nem gramática, nem à vontade oral, e a proximidade pode enganar: muitos lusófonos estabilizam num francês compreensível mas muito marcado. Se não sabe de onde parte, o nosso teste de nível dá um ponto de partida em poucos minutos.
Na Frenchee, as aulas são em direto por videoconferência, com professores nativos diplomados, individuais ou em pequenos grupos de 3 a 5 alunos, sem assinatura. Um professor que sabe que línguas já fala pode apoiar-se nelas desde a primeira aula, em vez de o fazer começar do zero.
Fontes
Quer progredir mais depressa?
Situe o seu nível em dez minutos, sem conta, e saia com um plano.
