Angleichung des Partizips im Französischen: die Methode mit drei Fragen

2021 machten französische Grundschüler der letzten Klasse im Schnitt 19,4 Fehler in einem Diktat, das 1987 noch 10,7 Fehler ergab, und das französische Bildungsministerium nennt die Angleichungen, darunter die des Partizips, als größte Schwierigkeit. Für Französischlernende liegt die gute Nachricht woanders: drei Fragen klären fast jeden Fall.

Warum scheitern selbst Muttersprachler an dieser Regel?

Die Zahl stammt aus einer Erhebung, die viermal mit demselben Diktat durchgeführt wurde, 1987, 2007, 2015 und 2021. Das französische Bildungsministerium schreibt, die grammatische Rechtschreibung, also die Übereinstimmung von Subjekt und Verb, die Angleichung innerhalb der Nominalgruppe und die des Partizips, bleibe die wichtigste Fehlerquelle.

Der Grund ist strukturell. Im Deutschen bleibt das Partizip im Perfekt unverändert: geschrieben ist geschrieben, gleichgültig worauf es sich bezieht. Das Französische verlangt dagegen drei Informationen, bevor der letzte Buchstabe fällt: welches Hilfsverb verwendet wird, ob das Verb ein direktes Objekt hat und wo dieses Objekt steht. Keine davon ist hörbar. Es ist eine Regel, die fast nur auf dem Papier lebt.

Wie lautet die Grundregel mit être und avoir?

Alles beginnt beim Hilfsverb, und die Aufteilung deckt sich nicht mit der deutschen: französisch j'ai couru steht neben deutschem ich bin gelaufen.

• Mit être richtet sich das Partizip nach dem Subjekt. Das Sprachportal Kanadas formuliert es so: Partizipien mit être oder einem anderen Zustandsverb stimmen in Genus und Numerus mit dem Subjekt überein. Elle est sortie tôt. L'équipe est composée de six personnes.
• Mit avoir richtet sich das Partizip nach dem direkten Objekt, aber nur, wenn dieses vor dem Verb steht. Das Office québécois de la langue française nennt das Beispiel "Cette récompense, il l'avait souvent offerte" und, ohne Angleichung, "J'ai beaucoup aimé sa dernière exposition".

Daraus ergeben sich die drei Fragen, in dieser Reihenfolge:

• Welches Hilfsverb? Ist es être, richtet sich das Partizip nach dem Subjekt, fertig.
• Ist es avoir, hat das Verb ein direktes Objekt? Fragen Sie "qui ?" oder "quoi ?" direkt nach dem Verb.
• Steht dieses Objekt vor dem Verb? Das ist in zwei häufigen Fällen so: nach dem Relativpronomen que und bei den Pronomen le, la, l', les vor dem Hilfsverb.

J'ai écrit trois lettres: das Objekt folgt, keine Angleichung. Les trois lettres que j'ai écrites: es geht voran, also Angleichung. Je les ai écrites: dasselbe. Deutsch hilft hier nur indirekt: die Endung kennen Sie vom attributiven Adjektiv (die geschriebenen Briefe), im Perfekt aber gibt es sie nie.

Hört man die Angleichung überhaupt?

Das ist der Punkt, den Lehrbücher übergehen und der entscheidet, worauf Sie achten sollten. Partizipien auf é klingen nie anders: mangé, mangée, mangés und mangées werden gleich ausgesprochen. Da diese Verben den weitaus größten Teil der Sprache ausmachen, sind fast alle Angleichungen stumm.

Einige Partizipien ändern im Femininum jedoch ihren Klang, weil dann ein Endkonsonant gesprochen wird: écrit und écrite, fait und faite, mis und mise, pris und prise, offert und offerte, ouvert und ouverte, compris und comprise, dit und dite.

Praktische Folge: Beim Sprechen genügt diese kurze Liste, alles andere können Sie ignorieren. Beim Schreiben zählt alles, auch das Unhörbare, und deshalb lohnt sich das Thema vor einer Prüfung.

Wie funktioniert es bei reflexiven Verben?

Dieser Teil schreckt ab, meist zu Unrecht. Das Office québécois de la langue française unterscheidet drei Fälle.

• Verben, die es nur reflexiv gibt, etwa s'absenter oder se souvenir: Angleichung an das Subjekt. Elle s'est absentée un an.
• Reflexive oder reziproke Verben, deren Pronomen direktes Objekt ist: Angleichung. Marie s'est levée très tôt. Les dirigeants se sont consultés.
• Dieselben Verben, wenn das Pronomen indirektes Objekt ist: keine Angleichung. Marie s'est lavé la tête. Marie et Lucie se sont téléphoné.

Der Test, der funktioniert: Ersetzen Sie être durch avoir und prüfen Sie die Rolle des Pronomens. Marie a lavé quoi ? la tête, à qui ? à elle. Das Pronomen ist indirekt, also keine Angleichung. Es ist der Unterschied zwischen sich waschen und sich die Hände waschen, der im Deutschen nur nichts an der Form ändert.

Was prüfen Sie vor der Abgabe einer Arbeit oder einer Mail?

Gezieltes Korrekturlesen bringt mehr als allgemeines. Suchen Sie nur drei Dinge: jedes que mit folgendem Partizip und avoir, jedes l', la, les direkt vor einem Hilfsverb und jede Form von être, reflexive Konstruktionen eingeschlossen.

Der Reflex hilft im schriftlichen Teil des DELF ebenso wie in einer Arbeitsmail. Unsere Artikel Wie Sie sich wirkungsvoll auf das DELF B2 vorbereiten und Die häufigsten Grammatikfehler im Französischen vertiefen das Thema, und der Einstufungstest zeigt Ihnen, ob die Angleichung wirklich Ihre aktuelle Priorität ist.

Muss man das alles auswendig lernen?

Nein, und das sollte man deutlich sagen. Die Zahl vom Anfang betrifft französischsprachige Kinder in Frankreich: Sie misst, wie schwer die Regel ist, nicht Ihr Niveau. Wer "les lettres que j'ai écrit" schreibt, wird einwandfrei verstanden.

Zudem betrifft die Angleichung mit vorangestelltem Objekt nur eine Minderheit der Partizipien eines gewöhnlichen Textes. Die Schätzungen schwanken von Studie zu Studie, eine einheitliche Zahl gibt es nicht, doch alle weisen in dieselbe Richtung: Der schwierige Fall ist zugleich der seltene. Genau darauf berufen sich die Befürworter einer Vereinfachung. Bei einem Rundtischgespräch am 27. September 2023 an der Universität Montreal, über das UdeMNouvelles berichtete, waren die anwesenden Forschenden geteilter Meinung.

Bislang wurde keine Reform beschlossen: Es gilt die hier beschriebene Regel, und Prüfende wenden sie an. Auf dem Niveau A2 oder B1 liegt die Priorität aber woanders, beim richtigen Hilfsverb, bei der Form des Partizips und bei den Vergangenheitszeiten, um die es in unserem Artikel Passé composé oder Imparfait geht.

Bei Frenchee wird ein solcher Punkt live mit einer diplomierten muttersprachlichen Lehrkraft erarbeitet, im Einzelunterricht oder in einer kleinen Gruppe von drei bis fünf Lernenden, ohne Abo: Sie schreiben, wir korrigieren gemeinsam, und Sie nehmen die Logik mit statt einer Liste.

Quellen

• Französisches Bildungsministerium, Informationsnotiz Nr. 22.37 der DEPP, Dezember 2022
• Office québécois de la langue française, Angleichung mit dem Hilfsverb avoir
• Office québécois de la langue française, Angleichung mit dem Hilfsverb être
• UdeMNouvelles, Faut-il simplifier l'accord du participe passé ?, 3. Oktober 2023